Методичні рекомендації щодо викладанння навчальних предметів у 2017 - 2018 навчальному році
У школі діє певна система методичної роботи. ЇЇ сітка створена на діагностичній основі. Педколектив працює над проблемою «Формування самоосвітньої компетентності учасників навчально-виховного процесу засобами інноваційних технологій як шлях до розвитку конкурентоспроможної особистості». Метою роботи над даною проблемою є підготовка вчителя до проектування навчально-виховного процесу, орієнтованого на розвиток особистості учня з урахуванням його психічних і фізичних особливостей, з метою повної реалізаціїйого природних здібностей та можливостей. Кінцевою ціллю роботи є спроможність виходу вчителя на вищий ступінь науково- педагогічної діяльності та формування єдиного колективу педагогів-дослідників, здатних переорієнтувати навчально-виховний процес на становлення конкурентоспроможної особистості з продуктивним мисленням.
У школі діє певна система методичної роботи. ЇЇ сітка створена на діагностичній основі. Педколектив працює над проблемою «Формування самоосвітньої компетентності учасників навчально-виховного процесу засобами інноваційних технологій як шлях до розвитку конкурентоспроможної особистості». Метою роботи над даною проблемою є підготовка вчителя до проектування навчально-виховного процесу, орієнтованого на розвиток особистості учня з урахуванням його психічних і фізичних особливостей, з метою повної реалізаціїйого природних здібностей та можливостей. Кінцевою ціллю роботи є спроможність виходу вчителя на вищий ступінь науково- педагогічної діяльності та формування єдиного колективу педагогів-дослідників, здатних переорієнтувати навчально-виховний процес на становлення конкурентоспроможної особистості з продуктивним мисленням.
Робота над даною проблемою запланована проводитись в кілька етапів, які охоплюють 5 навчальних років і повинна завершитись в 2020 році.
Педагогами школи проведено серію відкритих уроків з використанням ІКТ та інноваційних технологій навчання, з метою вивчення, узагальнення та впровадження в педагогічну практику передового педагогічного досвіду.
До реалізації завдань методичної роботи активно залучаються вчителі. Педагоги, які мають вищі категорії, є керівниками шкільних методичних об'єднань, творчих груп, наставниками молодих учителів. За їх активної участі проходять предметні тижні, методичні засідання тощо. В організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами школи результативно використовуються можливості шкільного методичного кабінету (кабінет заступника з НВР), де сконцентровані нормативні документи про освіту, програми з базових дисциплін, матеріали з досвіду роботи кожного учителя, матеріали діяльності шкільних методичних об'єднань , портфоліо школи та учителів, науково-методична та психолого-педагогічна література, зразки оформлення шкільної документації, матеріали різноманітних конкурсів тощо.
Конспект уроку
Презентація до уроку
Школа молодого вчителя
ШМК вчителів іноземної мови
Учнівське наукове товариство "Генеза"
Тиждень історії у школі
ШМК вчителів-словесників
Учнівське наукове товариство "Генеза"
Тиждень історії у школі
ШМК вчителів-словесників
Шкільні методичні предметні комісії
Немає коментарів:
Дописати коментар